APL-handbok för elbranschen - Manuell / Resurs - Sida 26
FRAMGÅNGSRECEPTET
26
Framgångsreceptet
Ju fortare du kan få eleven att känna sig som en i det nya gänget på arbetsplatsen, desto mer kommer eleven
att anstränga sig för att lära sig och passa in.
Alla är vi olika
Gruppbeteenden
Alla är vi olika. Vi har olika bakgrund, intressen och
Beteende gentemot andra personer beror i hög grad
livserfarenhet. Vi har också olika sätt att lära oss och
på vilka grupper du tillhör. Du agerar olika i olika
för att komma ihåg. Det som är roligt och stimule-
grupper. Alla vill bli accepterade och komma med i
rande för en person kan av en annan uppfattas som
gänget. Det ger trygghet och självkänsla.
ointressant, betydelselöst och tråkigt. Det är viktigt
att du tar hänsyn till detta i din roll som handledare.
Att vara APL-elev kan genom gruppbyte från skol-
Ska du lyckas måste du och din elev vara något så när
gänget till arbetskamraterna, ibland skapa vissa
på samma våglängd.
problem. Osäkerheten om vilka förväntningar ni har
på eleven kan göra eleven osäker. Helst vill vi bete
Skillnaderna mellan dig och din elev kan bero på
oss som vi är vana att göra. Förändringar upplevs
mycket. Det kan vara ärftliga anlag, uppväxt, kun-
som obehag och ett hot som kan ta sig olika uttryck.
skaper och livserfarenheter. Tillsammans bildar
Många känner oro inför det nya och bjuder därför ett
dessa egenskaper en referensram som präglar en
visst motstånd.
individs känslomässiga inställning till, och beteende
gentemot, andra personer och arbetsuppgifter.
